📚 [自然保育] 保育生物學

生物多樣性保育：理論、實務與法規

41 道考古題

9 個年度

114年 (3) 113年 (2) 112年 (3) 111年 (4) 110年 (6) 109年 (8) 108年 (2) 107年 (8) 106年 (5)

📝 歷屆考古題

114年高考申論題第一題

一、生物多樣性三個層次間彼此關聯，構成多元多樣的生態系統，請分別說明這三層次的定義及重要性，並舉例說明生物多樣性與人類利用所產生文化多樣性（多元文化）的關係。（25 分）

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114年高考申論題第二題

二、請以「森林集水區－河川系統－海洋資源」為一連續架構，敘述其間在棲地連通性、河岸棲地管理、水質水量及能量輸送與生物廊道等各方面內的生態彼此關聯。請詳細說明集水區、河岸林生態的完整性、受到不同的人為干…

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114年高考申論題第四題

四、棲地破碎化影響生物族群存活，生態廊道的概念因應而生，請說明生態廊道的理論及實務，並舉例目前在臺灣的現行案例與效益。（25 分）

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113年高考申論題第二題

二、國土生態綠色網絡（Taiwan Ecological Network）計畫於 2021 年起開始實施「瀕危物種與重要棲地生態服務給付推動方案」。請詳述此方案的實施目的，並論述生態友善給付的主要內容…

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113年高考申論題第三題

三、在自然保護區外的特定區域，識別與建立「其他有效的區域保護措施（other effective area-based conservation measures, 以下簡稱 OECM）」，被認定為保…

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112年高考申論題第二題

二、臺灣的食蛇龜因非法獵捕及野外族群數量減少等壓力，2019年行政院農業委員會將食蛇龜的保育等級由「珍貴稀有保育類野生動物」提升為「瀕臨絕種保育類野生動物」，顯示我們對食蛇龜需採取更積極的保育措施。請…

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112年高考申論題第三題

三、何謂指標物種（indicator species）？（7分）何謂關鍵生物多樣性變數（essential biodiversity variables）？（7分）應用指標物種或應用關鍵生物多樣性變數…

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112年高考申論題第四題

四、近年來全球氣候變遷所引起暖化、降雨模式改變與極端氣候對生物多樣性的衝擊受到國內、外學者的關注，請說明氣候變遷對生物多樣性的衝擊，並至少提出四種可能降低氣候變遷對生物多樣性衝擊的保育應對策略。（25…

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111年高考申論題第一題

一、我們會用 HIPPO 一詞表示五項人類對地球生物多樣性造成威脅的主要因素，請說明之。（15 分）

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111年高考申論題第二題

二、何謂外來種？說明外來入侵種的定義？並比較島內外來種的定義？舉例並說明海洋性外來入侵種入侵途徑，以及入侵後對本土海洋生態的影響。（25 分）

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111年高考申論題第三題

三、請問臺灣的海岸類型？並說明臺灣不同海岸類型的生態特性以及目前保育的現況。（30 分）

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111年高考申論題第四題

四、目前中央政府各機關辦理新建公共工程或直轄市政府及縣（市）政府辦理受中央政府補助比率逾工程建造經費百分之五十之新建公共工程時，須辦理生態檢核作業。生態檢核係為瞭解新建公共工程涉及之生態議題與影響，評…

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110年高考申論題第一題

一、生物多樣性正面臨多重壓力而在快速流失中，在資源有限的狀況下，保育學者提出了許多方法決定保育的優先順位，其中最常被討論的作法是選取優先物種（species approach）與選取生物多樣性熱點（h…

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110年高考申論題第一題

(一)請定義「生態系服務付費（payment for ecosystem services, PES）」並說明該種方案（或作法）運作的必要條件。（10 分）

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110年高考申論題第一題

(一)何謂里約公約（The Rio Convention）？（5 分）

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110年高考申論題第二題

(二)請討論 PES 能否有效運作的關鍵原則。（10 分）

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110年高考申論題第二題

(二)里約公約內相關公約的內容與彼此間的關聯。（15 分）

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110年高考申論題第四題

四、針對生物多樣性永續利用，生物多樣性公約於第七屆締約方大會通過了「生物多樣性永續利用的阿迪斯阿貝巴原則和指導方針（Addis Ababa principles and guidelines for…

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109年高考申論題第一題

Conservation biology

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109年高考申論題第二題

Endemic species

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109年高考申論題第二題

二、請說明海洋生態系與其內生物資源對人類的重要性，並說明目前臺灣所面臨的問題與改善方案。（20分）

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109年高考申論題第三題

Adaptive management

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109年高考申論題第三題

三、外來入侵種是自然保育上的難題，請以銀合歡為例，說明其生態特性和對環境的危害，並提出可行的處理措施。（20分）

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109年高考申論題第四題

PVA

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109年高考申論題第四題

四、柴山多杯孔珊瑚（Polycyanthus chiashanensis）為民國105年公告的瀕臨絕種保育類野生動物，已知分布區域不多。請說明柴山多杯孔珊瑚在臺灣所面臨的困境，再從保育生物學的觀點說明…

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109年高考申論題第五題

五、臺北赤蛙（Hylarana taipehensis）在臺灣屬於珍貴稀有等級的保育類動物，過去是臺灣平地常見的蛙類，由於一些因素，導致其族群數量的減少，在許多縣市已消失，目前已知的分布區域，僅有新北…

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108年高考申論題第二題

二、夏季來臨，高雄市傳出登革熱的疫情，基於過往的防疫經驗，連鄰近的臺南市也開始繃緊神經。登革熱在防治上無法倚賴有效的疫苗，加上病患在不同類型的登革熱病毒交叉感染下容易出現內出血的病症，對人類健康與社區…

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108年高考申論題第三題

三、臺灣的生物組成享有極高的特有性，請從冰河歷史的角度詳細說明造成物種特有的可能原因，相對地，受到全球暖化的影響，請依不同海拔的特有生物面臨的生存危機詳細說明。（20 分）

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107年高考申論題第一題

Captive-breeding programs

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107年高考申論題第二題

Aichi Target

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